天气预报15天查询> 教育> 小学数学教学案例

小学数学教学案例

更新时间： 2021-06-07 06:29:26

1、创设问题情境的案例——《千克的认识》问题情境的创设

师：同学们请认真看图（教师动画播放大象和蚂蚁拉手腕比赛，比赛刚开始，蚂蚁就败下阵来，全班学生哈哈大笑）

师：笑过之后应该有思考，这样的比赛公平吗？

生：不公平。

师：为什么？

生：它们的力气相差太大，一个属于重量级，一个属于轻量级。

师：你是怎样知道它们谁轻谁重的？

生：用眼睛看出来的。

师：你很会观察，还有吗？

生：可以用体重计测量出他们的体重，比一比就知道了。

师：你的方法很独到。见过体重计吗？（教师借助学生已有的经验引出重量单位——千克。）

2、提出问题的教学案例——在教学《圆的认识》

教师演示“小狗和小熊推车比赛”图，让学生猜一猜，谁的车子让人感到舒服？

生1：当然是小狗的，因为它的推车轮子是圆的。

生2：小熊的推车的轮子是方的，人坐上去会觉得很颠簸，不舒服。

产生问题：为什么车轮都是圆形？圆形到底具备了哪些特征？

3、解决问题中的案例：分桃子—除数是一位数的笔算除法

（1）呈现例题：计算48÷4

（2）教师提问：这个问题如果要你用笔算，你会怎样算？

（3）学生自主活动。（几分钟后，还没有学生找到基本方法）

（4）教师并没有介入，而是组织学生小组讨论。（几分钟后，还没有学生找到基本方法）

（5）教师不得不自己讲授基本的计算方法。

关键词：小学数学教学案例

小学数学教学案例相关经验

相关推荐

最热天气预报更多>

重点城市天气预报

最新天气资讯更多>

导航网址

如有意见、反馈、侵权或投诉等情况，请联系:

电话:

邮箱:

我们将会在48小时内给与处理！

版权所有 Copyright ? 2009-2020 tianqiyubao3.com

页面:/news/view-3485676/ | 耗时:0.7982 s | 内存:1.89 MB | 查询:4 | 缓存读取:4 写入:0 | 加载文件:23
select * from tbl_Articles WHERE ArticleID=3485676 LIMIT 0,1
select * from tbl_Articles_data WHERE ArticleID=3485676 LIMIT 0,1
select * from tbl_Articles_sphinx where id=3485676 LIMIT 0,1
SELECT ArticleID,Title FROM tbl_Articles WHERE ArticleID IN(573947,1030807,1719239,1073655,1602707,1101540,1535860,459916,1007608,443591,798419,1917182,1681142,1089260,547511,1695975,951730,1940648,1194037,418095,545379,701303,988166,549440,1128028,946334,1111641,533437,1352819,1333437) ORDER BY field (ArticleID,573947,1030807,1719239,1073655,1602707,1101540,1535860,459916,1007608,443591,798419,1917182,1681142,1089260,547511,1695975,951730,1940648,1194037,418095,545379,701303,988166,549440,1128028,946334,1111641,533437,1352819,1333437)